宣城癫痫医院

成年人癫痫心理应该怎么治疗及护理

2017-05-17 09:30:08 来源:宣城癫痫医院 咨询医生

成年人癫痫心理应该怎么治疗及护理 癫痫,成年人,护理,治疗,心理


  癫痫是1种严重的疾病,说到癫痫医治,很多人常常只会想到常规医治,却想不到病人的心理医治。其实癫痫病人的心理医治是不容忽视的,癫痫的反复发作总会对病人产生不同程度或大或小的伤害,在常规医治的同时,也要抚慰癫痫病人的心灵创伤。那末,成年人癫痫心理应当怎样医治及护理呢?下面我们就1起来看看吧,希望对大家有1定的帮助作用。详情以下。

  1、成年人癫痫的心理医治:

  (1)心理支持疗法:又称精神支持疗法,是贯穿于平常医疗工作中的1般性心理医治,包括接受、支持、保证3个原则。安徽癫痫病专科医院的专家说:接受是指医生听取患者诉说病情,从而周到地了解病情,熟习患者心理变化,主动地接触患者,获得信任;支持是指医生给患者以心理上的支持,主要通过劝导、解释、安慰、暗示及调剂等方法使病人消除心理负担或障碍;最后做出积极保证,让患者鼓起生活的勇气,充满信心肠配合医治。

  (2)自我放松疗法:用以消除患者的紧张心理和负性情绪的影响,增强自体的抵抗力,增进疾病康复。安徽癫痫病专科医院的专家说:患者可在医生的指点下或自行做放松活动,也可用听音乐、看书报、交谈等方法进行自我放松。

  (3)暗示疗法:用言语、手势、表达或其他间接涵蓄的方法对患者的心理和行动产生影响。暗示所产生的效果直接取决于患者对医生的信赖。安徽癫痫病专科医院的专家说:暗示可在觉醒状态下或催眠状态下进行。暗示疗法的利用有选择性,对那些易受他人他事影响的患者,暗示疗法可获得良好效果。

  (4)催眠疗法:大多数患者在确诊后,悲观失望情绪剧增,烦躁不安,乃至彻夜失眠,不利于康复和医治。安徽癫痫病专科医院的专家说:催眠疗法可以帮助病人转移注意力,进入渐次由浅入深的睡眠状态。病人1般在医生的暗示和劝说中进行,配合药物催眠,效果还要好些。

  (5)言语疏导疗法:正确应用“语言”这1工具,对病人采取启发、引诱,宣扬疾病知识,安徽癫痫病专科医院的专家说:分析疾病的缘由与机制,消除病人的思想顾虑,纠正其不良情绪和情感活动,提高克服疾病的信心,不要因自卑感而脱离群体,使之主动、积极地配合医生进行医治,从而增进疾病的康复。如果您有对“癫痫病人的心理医治方法”不清楚的地方,可以在线咨询我们的专家,我们将竭诚为您服务。

  (6)音乐疗法:音乐疗法是1种重要的辅助医治手段。患者在医生的指点下,在特定的医治环境及乐曲旋律中,患者心理上得到调剂,神经性能得到放松。音乐疗法主要利用音乐躺椅、音乐枕头、大型控制心理医治机等。安徽癫痫病专科医院的专家说:选择不同旋律及不同的乐曲可获得不同的效果。实行音乐疗法要根据患者的特点和病情,选择患者能接受的不同乐曲,音量不宜过大或太小,1般要配合其他疗法共同进行。

  2、成年人癫痫的心理护理:

  1)帮助病人正确认识癫痫病:病人出于对癫痫病的高度紧张和自卑而谢绝承认自己是癫痫病人,这类病人常常很难配合医生的医治,常常出现停药与漏药现象,另外1些病人是渴望1种正常人的生活,不能接受得病人的现实,身体与心理上都得不到很好的休息,常常引发癫痫发作,这两类病人多是青年及中年病人,家属给予病人更多的关爱,多向病人宣扬癫痫的可防可治,找病人谈心,与病人交朋友,帮助病人承认癫痫病,鼓励病人接受癫痫可能产生的社会影响。

  还有1类病人与家属对癫痫非常惧怕,1旦诊断后就认为自己甚么都不能做了,完全是1个病人,学生连体育科都不能上了,家务活甚么也不能干了,再加上家属的迁就与保护,使病人基本上脱离社会,而且容易发展为性情古怪,乃至于严重的精神障碍,这类病人主要是青少年或老年病发者,主要的是鼓励病人尽量走出家庭、回归社会,恢复正常的社会交往,在保证病人安全的情况下进行学习与工作,作1个对社会有用的人,在接受医治的条件下去掉自己的病人心态。另外1些病人认识癫痫只是偶尔抽搐1下,其实不能影响甚么,发作后就看看医生,然后也不吃药,反复发作后常常病情加重,这些病人多是成年人就要向其讲述癫痫的危害性与危险性,说明癫痫长时间医治的必要性。

  2)给病人创造良好的心理环境:家属的心理状态常常严重影响病人的心理,所以家属要避免精神过度紧张,怕让他人知道了会没面子的心理对病人影响是最大的,1定不能有,要多与病人进行沟通,了解病人的痛苦,帮助解决困惑。温馨提示:癫痫通过何种方式进行遗传,至今还没有统1定论,最近几年来提出多基因遗传的观点,认为致病基因无显、隐之分,作用均小,需在许多基因积累效应共同作用的基础上病发,且与环境因素关系密切,癫痫病发既受遗传因素的影响,又受环境因素的影响


【本文由海口仁心医院供稿】

查看更多关于成年人癫痫心理应当怎样医治及护理的相干常识>>

TAG:
推荐阅读